6 Класс 1 урок ИЗО

Тема 1 рока 6 класса : "Жанры изобразительного искусства .Изображение пространства"

Цель урока: Нарисовать пейзаж с применением законов перспективы
Задачи: Расширить знания об основных законах перспективы;
\учить изображать графический пейзаж с передачей пространств
Материала : бумага ,формат А4,простой карандаш,ластик 


Ход урока: Ознакомимся с жанрами изобразительного искусства.С некоторыми вам приходилось уже работать Жанр (от фр. genre — род) — общее понятие, отражающее наиболее существенные свойства и связи явлений мира искусства, совокупность формальных и содержательных особенностей произведения.  Сегодня мы откроем для себя новый жанр в искусстве Это пейзаж -изображение природы,местности

Как передавать пространство на плоскости ?что такое перспектива? На эти и другие вопросы мы сегодня ответим 

Перспектива: Техника изображения пространственных объектов на какой-либо поверхности в соответствии с теми кажущимися сокращениями их размеров, изменениями очертаний формы и светотеневых отношений...

Система правил изображения на плоскости:

Используем линию горизонта-уровень зрения и точку схода (куда устремлен взгляд наблюдателя),чтобы обеспечить компоновку листа.Бывает низкий горизонт-линия горизонта ниже середины листа.
Средний горизонт-уровень зрения совпадает с линией горизонта.
Высокий горизонт -линия выше середины листа.Приступаем к выполнению практического задание:Выбираем линию горизонта,Если изображать дорогу с деревьями или аллею,то лучше ,более нагляднее будет использовать высокий горизонт! Выполняем карандашный эскиз .Деревья по мере удаления и дорога сужается.а также изменяется линия,постепенно делаем тоньше,меняя нажим на карандаш


Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

7 класс 2 урок ИЗО

Изображение
Тема 2  урока 7 класса: " Интерьер комнаты -портрет ее хозяина.Дизайн вещно-пространственной среды !" Цель:  Создание условий для раскрытия творческого потенциала учащихся.Изобразить интерьер комнаты дома,раскрывающего характер хозяина  Задачи: 1.Совершенствование у учащихся навыков рисования по представлению. 2.Совершенствование навыков работы графическими материалами. 3.Развитие творческого воображения. Материалы: Карандаши, фломастеры, гелевые ручки, бумага формат А4 Ход урока: Убранство и оформление внутреннего пространства здания, т. е. интерьера, определяются его архитектурным решением.        Замысел здания не сводится лишь к созданию его внешнего вида — экстерьера, не менее значимо конструирование внутреннего пространства. Поэтому интерьер и стиль наполняющих его вещей во многом диктуются архитектурой (например, форма дверного проёма, придуманная архитектором, определяет вид и стиль двери и, соответственно, дизайн дверной ручки; потолок с его лепни
Далее...

7-8 классы 5-6 уроки ИЗО

Изображение
 7- 8 классы Тема 5 и 6   урока   « Мода ,культура и ты. Композиционно-конструктивные принципы дизайна одежды» Задание: 1.Нарисуйте костюмы одежды для родителей или братьев, сестер с учетом специфики фигуры, пропорций и возраста, 2.Сделайте 2-3 эскиза разных видов одежды для собственного гардероба (например бального платья или спортивного костюма).Дайте цветовое решение эскиза Материалы: Бумага, карандаш, цветные карандаши или акварель ,гелевые ручки или фломастеры Ход урока: Существуют два композиционных принципа конструкции костюма. Первый принцип - это гармония костюма с телом.когда все формы и детали соразмерны пропорциям  тела.Второй принцип -контраст костюма с телом,когда формы костюма сознательно противоречат естественности пластики и строения человеческой фигуры.Принципы гармонии и контраста хорошо читаются в силуэтах платья различных эпох и стилей.  Силуэт -это обобщенное изображение костюма. Фасон -это характер формы и расположения деталей костюма по отно
Далее...

7 класс 1 урок Изо

Изображение
Тема 1 урока 7 класса: " Мой дом -мой образ жизни! Цель: Создание условий для раскрытия творческого потенциала учащихся.Изобразить фасад будущего жилого  дома,раскрывающего характер хозяина  Задачи: 1 . Совершенствование у учащихся навыков рисования по представлению. 2.Совершенствование навыков работы графическими материалами. 3. Развитие творческого воображения. Материалы: Карандаши.фломастеры.гелевые ручки.бумага формат А4 Ход  урока:  Мало кому из архитекторов удается спрятать за своими творениями тайну собственной души, уровень притязаний, интеллект. По оставленным домам можно судить об их создателях, читать их характеры подобно тому, как по почерку распознают личностные качества. Архитектура наших домов может быть озорной или лицемерной, вульгарной или задумчивой. И все зависит от того, кем она создана. Шутник это либо ханжа, грубиян или романтик, можно определить, не зная создателя лично. Дома, как и люди, бывают умными и не очень, добрыми и сердитыми. Скрыть с
Далее...