4 класс 1-2 урок ИЗО

Тема 1 урока: "Материнство "

 Цель урока: Развитие у ребёнка интереса к внутреннему миру человека, способности углубиться в себя, осознание своих внутренних переживаний.

Задачи урока:
  • Средствами художественной выразительности – формой, пропорциями, цветом, линией, фактурой материала, композицией освоить изображение на плоскости (по представлению) в технике рисования гуашью.
  • Воспитание сознательного отношения к процессу изображения, к труду, воспитание аккуратности, стремления довести работу до конца.
  • Развитие чувства восхищения матерью. Почитание материнства у всех народов.
  • Высшее проявление красоты – материнство. Мать и дитя.
  • Дальнейшее изучение пропорций головы, построение лица. Рисунок по памяти (характерный портрет мамы)

Задание: Выполнить композицию ,где изображена мать и дитя,раскрывающую тему материнства

Материалы: альбом.карандаш,цветные карандаши или краски гуашь ,ластик  

Ход урока:

Тема материнства во все века волновала не только писателей, но и художников.Эта тема близка каждому. Со временем понимание её становилось всё более богатым и многогранным. Перед вами  картина, где мы видим, как младенец своей щекой нежно прижимается к матери. Образ матери одухотворён нежностью – лицо её прекрасно. Вглядитесь, как мать и дитя слиты в неразрывное целое очертанием силуэта. Спокойные, мягкие лини
и и тёплый золотистый тон придают ей звучание покоя и нежности.Вот знаменитый образ «Сикстинской мадонны», созданный великим итальянским художником Рафаэлем. Прекрасная женщина спокойно, царственно несёт к нам своего младенца. Она исполнена любви, чувства материнской гордости, кротости и тревоги.

Каждая мать так же несёт свой бесценный груз – своих детей к людям, к радостям и трудностям жизни . Из века в век вечно единство матери и ребёнка. Посмотрите на картину  – мать и дитя, словно единая скульптура, их не разлучить. Великое счастье быть вместе!
Практическое задание:Выполнить эскиз в карандаше,затем выполнить цветовое решение 

Тема 2 урока."Мудрость старости " 

Задание :Изобразить лицо и руки старика: портрет дедушки  или бабушки   за любимым делом
Материалы: альбом.карандаш,цветные карандаши или краски гуашь, ,ластик  

       Ход урока: В пожилом возрасте острее обозначаются черты лица, резко выделяются кости черепа, кожа становится дряблой и обвисшей, испещрённой морщинами. Вокруг рта и носа, у глазничных впадин ,складки.Посмотрите на эти лица стариков,на них отпечаталась вся прожитая жизнь и черты характера



Практическое задание: Выполнить эскиз в карандаше,затем выполнить цветовое решение,раскрывая тему урока.Вспомните образ бабушки или дедушки, характерный наклон головы или позу. Определитесь с размещением изображения на листе бумаге. (Лучше, если это будет поясной портрет или рисунок головы).

Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

7 класс 2 урок ИЗО

Изображение
Тема 2  урока 7 класса: " Интерьер комнаты -портрет ее хозяина.Дизайн вещно-пространственной среды !" Цель:  Создание условий для раскрытия творческого потенциала учащихся.Изобразить интерьер комнаты дома,раскрывающего характер хозяина  Задачи: 1.Совершенствование у учащихся навыков рисования по представлению. 2.Совершенствование навыков работы графическими материалами. 3.Развитие творческого воображения. Материалы: Карандаши, фломастеры, гелевые ручки, бумага формат А4 Ход урока: Убранство и оформление внутреннего пространства здания, т. е. интерьера, определяются его архитектурным решением.        Замысел здания не сводится лишь к созданию его внешнего вида — экстерьера, не менее значимо конструирование внутреннего пространства. Поэтому интерьер и стиль наполняющих его вещей во многом диктуются архитектурой (например, форма дверного проёма, придуманная архитектором, определяет вид и стиль двери и, соответственно, дизайн дверной ручки; потолок с его лепни
Далее...

7 класс 1 урок Изо

Изображение
Тема 1 урока 7 класса: " Мой дом -мой образ жизни! Цель: Создание условий для раскрытия творческого потенциала учащихся.Изобразить фасад будущего жилого  дома,раскрывающего характер хозяина  Задачи: 1 . Совершенствование у учащихся навыков рисования по представлению. 2.Совершенствование навыков работы графическими материалами. 3. Развитие творческого воображения. Материалы: Карандаши.фломастеры.гелевые ручки.бумага формат А4 Ход  урока:  Мало кому из архитекторов удается спрятать за своими творениями тайну собственной души, уровень притязаний, интеллект. По оставленным домам можно судить об их создателях, читать их характеры подобно тому, как по почерку распознают личностные качества. Архитектура наших домов может быть озорной или лицемерной, вульгарной или задумчивой. И все зависит от того, кем она создана. Шутник это либо ханжа, грубиян или романтик, можно определить, не зная создателя лично. Дома, как и люди, бывают умными и не очень, добрыми и сердитыми. Скрыть с
Далее...

7-8 классы 5-6 уроки ИЗО

Изображение
 7- 8 классы Тема 5 и 6   урока   « Мода ,культура и ты. Композиционно-конструктивные принципы дизайна одежды» Задание: 1.Нарисуйте костюмы одежды для родителей или братьев, сестер с учетом специфики фигуры, пропорций и возраста, 2.Сделайте 2-3 эскиза разных видов одежды для собственного гардероба (например бального платья или спортивного костюма).Дайте цветовое решение эскиза Материалы: Бумага, карандаш, цветные карандаши или акварель ,гелевые ручки или фломастеры Ход урока: Существуют два композиционных принципа конструкции костюма. Первый принцип - это гармония костюма с телом.когда все формы и детали соразмерны пропорциям  тела.Второй принцип -контраст костюма с телом,когда формы костюма сознательно противоречат естественности пластики и строения человеческой фигуры.Принципы гармонии и контраста хорошо читаются в силуэтах платья различных эпох и стилей.  Силуэт -это обобщенное изображение костюма. Фасон -это характер формы и расположения деталей костюма по отно
Далее...