5 класс 2 урок Изо

Тема 2 урока   5 класса: "О чем рассказывают гербы и эмблемы" (продолжение)

Цель урока:     Формирование гражданской позиции учащихся.

Задачи:    -Формирование основ художественной культуры.- Развитие ассоциативно- образного мышления, фантазии, навыков работы с художественными материалам

Материалы: лист формата А4, линейка, простой карандаш, цветная бумага, клей, ножницы,цветные карандаши,фломастеры

Задание:  Выполнить эскиз эмблемы школьного кабинета,используя атрибуты,характерные для данного предмета. Эмблема как знак. Применить цветовое решение.Смотрите образцы ниже




Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

7 класс 2 урок ИЗО

Изображение
Тема 2  урока 7 класса: " Интерьер комнаты -портрет ее хозяина.Дизайн вещно-пространственной среды !" Цель:  Создание условий для раскрытия творческого потенциала учащихся.Изобразить интерьер комнаты дома,раскрывающего характер хозяина  Задачи: 1.Совершенствование у учащихся навыков рисования по представлению. 2.Совершенствование навыков работы графическими материалами. 3.Развитие творческого воображения. Материалы: Карандаши, фломастеры, гелевые ручки, бумага формат А4 Ход урока: Убранство и оформление внутреннего пространства здания, т. е. интерьера, определяются его архитектурным решением.        Замысел здания не сводится лишь к созданию его внешнего вида — экстерьера, не менее значимо конструирование внутреннего пространства. Поэтому интерьер и стиль наполняющих его вещей во многом диктуются архитектурой (например, форма дверного проёма, придуманная архитектором, определяет вид и стиль двери и, соответственно, дизайн дверной ручки; потолок с его лепни
Далее...

7 класс 1 урок Изо

Изображение
Тема 1 урока 7 класса: " Мой дом -мой образ жизни! Цель: Создание условий для раскрытия творческого потенциала учащихся.Изобразить фасад будущего жилого  дома,раскрывающего характер хозяина  Задачи: 1 . Совершенствование у учащихся навыков рисования по представлению. 2.Совершенствование навыков работы графическими материалами. 3. Развитие творческого воображения. Материалы: Карандаши.фломастеры.гелевые ручки.бумага формат А4 Ход  урока:  Мало кому из архитекторов удается спрятать за своими творениями тайну собственной души, уровень притязаний, интеллект. По оставленным домам можно судить об их создателях, читать их характеры подобно тому, как по почерку распознают личностные качества. Архитектура наших домов может быть озорной или лицемерной, вульгарной или задумчивой. И все зависит от того, кем она создана. Шутник это либо ханжа, грубиян или романтик, можно определить, не зная создателя лично. Дома, как и люди, бывают умными и не очень, добрыми и сердитыми. Скрыть с
Далее...

7-8 классы 5-6 уроки ИЗО

Изображение
 7- 8 классы Тема 5 и 6   урока   « Мода ,культура и ты. Композиционно-конструктивные принципы дизайна одежды» Задание: 1.Нарисуйте костюмы одежды для родителей или братьев, сестер с учетом специфики фигуры, пропорций и возраста, 2.Сделайте 2-3 эскиза разных видов одежды для собственного гардероба (например бального платья или спортивного костюма).Дайте цветовое решение эскиза Материалы: Бумага, карандаш, цветные карандаши или акварель ,гелевые ручки или фломастеры Ход урока: Существуют два композиционных принципа конструкции костюма. Первый принцип - это гармония костюма с телом.когда все формы и детали соразмерны пропорциям  тела.Второй принцип -контраст костюма с телом,когда формы костюма сознательно противоречат естественности пластики и строения человеческой фигуры.Принципы гармонии и контраста хорошо читаются в силуэтах платья различных эпох и стилей.  Силуэт -это обобщенное изображение костюма. Фасон -это характер формы и расположения деталей костюма по отно
Далее...